５年生学級で今年も夢の教室が行われました。
夢の教室では，これまでに活躍していた選手の方々やオリンピストと夢や目標をもって生きることのすばらしさについて考えていく学習です。
今年は「おぐっち」ことリュージュの元選手 小口さんとのオンライン授業でした。
子どもたちは，オリンピック選手と話せるとあって，とてもドキドキしながら待っていたようでした。
実は運動が苦手だったというのを聞いて，びっくりした子供たち。
とにかくやる→考えてやる というのを大事にしていたときいて，子供たちはどんなことを考えたのでしょうか。
授業の中で，子供たちが自分の夢をしっかり話すことができていることに，頼もしく思うことでした。
ぜひ目標に向かってしっかり突き進むことができる子供たちであってほしいと思います。
素敵な機会をありがとうございました。
久々の更新です。
新型コロナウィルス感染症蔓延防止のため，予定していたものが中止になったり，
制限を設けたりしてきました。
今回は，天気もよかったので，外に全校児童が一堂に会して６年生を送る会を行うことができました。
１～４年生の歌のおくりもの。様々な制限がありましたが，CDに合わせて振り付けをしたり，メッセージカードを送ったりと工夫を凝らして６年生へ感謝とお祝いの意を表しました。
５年生は，６年生に最高学年になることを認めてもらおうと，なわとび対決を申し込みました。
練習段階での記録は６年生が上回っていたようでした。しかし，勝負は時の運，５年生が１勝１分けで勝利。６年生に「安心して卒業してください」と伝える事ができました。
もう３月になろうとしています。６年生のみなさんには残りの小学校生活を十分に楽しみながら思い出を作って，また中学校への準備をしてもらいたいと思っています。
宿泊学習2日目。
今日の予定はカヌーでした。
天候は晴れ。潮も大きく動かない満潮の時間帯で、最高のコンディションでした。
声出し係さんの声に合わせてパドルを漕ぎますが、はじめはなかなか息が合わず進みが悪かったものの、そこは柔軟性の高い子どもたち。気がつくと息がそろっていてぐんぐんカヌーを進めることができました。
帰りのバスの中では，疲れたのかぐっすり寝てしまっている子どもたちが多かったです。
１泊２日の集団宿泊学習。退所式や解散式での発表にもありましたが，
みんなと力を合わせること，時間を守って行動することの大切さを感じ取った宿泊学習でした。
今日感じたことを今後の学校生活に生かし，最上級生に向けて頑張ってほしいと思います。
まちにまっていた５年生の宿泊学習。
コロナも落ち着き，でも対策は万全に行っています。
南薩少年自然の家に向かう途中で少し雨が降ってきましたが，
天候はみるみる回復し，午前中のオリエンテーリングも終えることができました。
それぞれの班の団結力が高く，思った以上にポイントを回って帰ってきた班が多かったです。
食堂のごはんもおいしくいただいて，この後星空観察をして，お風呂に入って就寝を迎える予定です。
テレビもゲームもない１日でしたが,子供たちはとても楽しく過ごしています。
1年生は，指宿総合体育館と，いぶすきフットボールパークに，秋探しに行きました。指宿総合体育館の周りには，例年たくさん松ぼっくりが落ちているのですが，綺麗に清掃されていたことや，風の影響により，たくさんは落ちていませんでした。
そのあと，いぶすきフットボールパークに移動し，どんぐりや秋の葉っぱや木の実を拾いました。松ぼっくりは，1人１個は取れませんでしたが，どんぐりは，たくさん拾うことができました。
名前が分からない葉っぱや木の実は，名前を調べてみたいという子供もいたみたいです。秋を感じるものをたくさん見付けることができました。
緑化委員会が春の花について取材を行いました。
主事の先生が育てている花の写真を撮らせていただいて花の名前をうかがいました。
それをまとめたものです。
これから寒くなっていきますが，その先の春に花が咲き並ぶ日が楽しみですね。
１年生は，秋の一日遠足で，平川動物園に行きました。動物園でしか見ることができない動物を見ることができ，それぞれ好きな動物を見付けることができました。
たくさん歩いてとても疲れたようですが，美味しいお弁当やおやつを食べて回復し，友達とも仲良く遊ぶ姿が見られました。天候にも恵まれ，とても楽しい一日になりました。
１年生のよい思い出ができました。
５年生の学級で，ミシンでエプロンづくりに挑戦していました。
今日は学校応援団の方々にもお手伝いいただいて，
コツを教えてもらったり，
やってみせてもらったり，
ちょっとよくわからないところをやってもらったり などなど
子どもたちにとってとても有意義な時間となったようです。
早くも終わった子供たちもいました。
応援に来てくださったみなさんありがとうございました。
今日の５年生の授業は特別授業。
１～４時間目まで，ものづくりマイスターの方々が，
ものづくりの楽しさを味わってもらうため，５年生と一緒にものづくり活動に取り組みます。
５年１組は銅板で折り鶴づくりを，５年２組では塗装体験を行いました。
それぞれの学級の子どもたちが相手の学級の作品を見て，うらやましく思うほど，どちらも一生懸命取り組んで作品を作ることができました。
やさしく教えてもらって最後まですることができました。
この経験がこれからの生活や学習に役立つといいなと願っています。
貴重な機会を与えてくださってありがとうございました。
本年度の本校の研究テーマを，
「自他のよさや違いに気づき，かかわりを大切にする児童の育成」
と定め，授業での教師の関わり方について検証しました。
今回は２年生の道徳の研究授業。子供たちが自分の考えを友達と交流し，
それも特定の相手ではなく，広くだれにでも声をかけている姿が印象的でした。
お互いの考えを聞いて，その違いを認め合うことで，
相手のことをしっかり受け止めることができる人間関係作りにつながっていくと思われます。
２年生でのこの雰囲気が更に向上しながら積み上げていけると素敵だなと思った研究授業でした。
